97)9,2
3)30
98)28
99)36
100)140
Հանրահաշիվ
Author: harutkarapetyan
Գործնական քերականություն
1.Լրացնել բաց թողնված տառերը:
Մեռյալ ծովի ջուրն այնքան աղի է, որ այնտեղ ոչ մի կենդանի էակ չի կարող ապրել: Արևմտյան Ասիայի տոթակեզ կլիմայի պատճառով անըդհատ շատ ջուր է գոլորշիանամ ծովի մակերևույթից, իսկ լուծվա. աղերը մնում են ծովում ու մեծացնում ջրի աղությունը: Ծովում խորանալուն զուգընթաց` աղիությունը աճում է: Աղերը Մեռյալ ծովի քառորդ մասն են կազմում, նրա մեջ աղերի ընդհանուր քանակը քառասուն միլիոն տոննա է:
2.Ո՞ր նախադասության մեջ դերանվան գործածության սխալ կա։
- Ծերունին իրեն համար նստել էր ծառի տակ։
- Աղջիկը իր համար գիրք էր կարդում։
- Իր ընկերոջ մասին խոսում էր մեծ հիացմունքով։
- Իրեն ամենից շատ սիրում էին հարազատները։
3.Ո՞ր դերանունը չունի հոգնակի ձև։
Ես, դու, նա, մեկը։
4.Կապակցություններն արտահայտել մեկ ածականով։
թախծոտ դեմքով-Թախծեդեմք
փայտից պատրաստված-Փայտե
մեգով պատված-մեգապատ
միրգ տվող-մրգատու
շահույթ բերող-շահաբեր
շնորհներ ունեցող-շնորհքով
ոսկուց ձուլված-ոսկեձուլված
5.Նշված անձնանուններից քանի՞սը կարող են գործածվել որպես հասարակ անուն։
Գոհար, Հարություն, Նաիրի, Համբարձում, Մասիս, Տարոն, Մարտիրոս, Սիփան, Շիրակ, Հասմիկ, Գոռ, Հրաչյա
6. Տրված բառերից ո՞րն է գոյական:
փայտե
սարսափ
զարմանալի
հուսալի
7.Գրել փոքրիկ տեքստ օգտագործելով հետևյալ կապակցությունները՝ ողջ գյուղը, մենք՝ դպրոցականներս, այստեղից հեռու, այդ լուրը, որքա՞ն ժամանակ, ուրիշ մեկը, ոչ ոք չսպասեց։
Այստեղից հեռու մի փոքրիկ գյուղում, մենք դպրոցականներս քալում էինք դեպի տուն և ինձ մոտիկացավ Միճոլիտոն մոտեցավ ինձ և ասաց․
-Ողջ գյուղը քեզ է սպասում, շտապր կենտրոն։
Ես վազելով գնում էի և ուրիշ մեկը մոտեցավ ինձ և ասաց․
-Քեզ ոչ ոք էլ չի սպասում, պարզապես Միճոլիտոն փոքրիկ երեխա է և նա քո հետ կատակ էր անում։
8.Գտնե՛լ օտարալեզու բառերի հայերեն համարժեքները․
| ինտերնետ | շերտավարագույր |
| ժալյուզի | պարզունակ |
| էսկալատոր | վերելակ |
| լիֆտ | համացանց |
| Օնլայն | պաստառ |
| Աբոյ | հաղորդագրություն |
| Լինկ | հղում |
| Պրիմիտիվ | ոտնակ |
| Մեսիջ | շարժասանդուղք |
| Պեդալ | առցանց |
ժալյուզ-շերտավարագույր
էկսկալատոր-շարժասանդուղք
լիֆտ-վերելակ
օնլայն-առցանց
աբոյ- պաստառ
լինկ-հղում
պրիմիտիվ-պարզունակ
մեսիջ- հաղորդագրություն
պեդալ-ոտնակ
9.Հոլովե՛լ տուն, գիրք, մարդ, աղջիկ գոյականները, ես, դու, նա դերանունները։
Ուղղական-տուն,գիրք, մարդ, աղջիկ (ո՞վ, ի՞նչ)
Սեռական-տանը, գրքի,մարդուն,աղջկան, (ո՞ւմ, ինչի՞)
Տրական- տանը,գրքին,մարդուն,աղջկան (ո՞ւմ, ինչի՞ն)
Բացառական-տնից,գրքից,մարդուց,աղջկանից (ումի՞ց, ինչի՞ց)
Գործիական-տնով,գրքով,մարդով,աղջիկով (ումո՞վ, ինչո՞վ)
Ներգոյական-տան մեջ,գրքի մեջ,մարդու մեջ,աղջկա մեջ (ո՞ւմ մեջ, ինչո՞ւմ, ինչի՞ մեջ)
Փետրվար ամսվա ամփոփում Պատմություն
Առաջադրանք 1,2-
Առաջադրանք, 7-րդ դասարան, հունվարի 29-փետրվարի 5-ը
Առաջադրանք 1, 2-
Առաջադրանք , 7-րդ դասարան, փետրվարի 6-10-ը
Առաջադրանք 1, 2-
Առաջադրանք, 7-րդ դասարան, փետրվարի 10-15-ը
Առաջադրանք 1, 2-
Առաջադրանք, 7-րդ դասարան, փետրվարի 20-27-ը
Մի քանի նախադասությամբ ամփոփել ՝ինչ թեմաներ ենք ուսումնասիրել, ներկայացնել ամենադուր եկած թեման, հիմնավորել:
Անցել ենք 13-րդ դարի նշանավոր տիրակալները թեման, ՎԱՀԱՆԱՆՑ ԱՊՍՏԱՄԲՈՒԹՅՈՒՆԸ թեման։Թեմաները շատ հետաքրքիր էին։
Թարգմանություն
Հետազոտական, կամ անհատական նախագիծ
Հայոց լեզու
Բարբառային հեքիաթների ընթերցում
ԱՇԽԱՐՀԻ ԱՄԵՆԱԱՐԱԳԱՎԱԶԸ, ԱՄԵՆԱԳԵՐՆ ՈՒ ԱՄԵՆԱՔԱՂՑՐԸ
Վարուցանքի ժամանկ է լինում։ Մի աղքատ մի հատ եզ է ունենում, գնում է մի հարուստից մի հատ եզ է վերցնում։ Բերում է էս աղքատ մարդը, վարուցանքը անում է, էլի ետ եզը տալիս է հարուստին: Անցնում է մի ժամանակ, էս հարուստի եզը սատկում է: Էս հարուստը գալիս է էս աղքատի մոտ ու ասում է.
— Իմ եզը տուր, դու ես մեղավոր, որ իմ եզը սատկել է, ով գիտի ինչ էս արել, որ անասունը ոտները տնգել ա: Վերջը էս հարուստը գնում է դատարան բողոքի, թե թող աղքատը իմ եզը տա ինձ: Դատավորն էլ ասում է.
— Մի հանելուկ կասեմ, որըդ գտնի, նա էլ դատը կշահի:
Ասում է.
-Աշխարհքի արագավազը ինչն ա, աշխարհքի չաղը ինչն ա, աշխարհքի ամենաքաղցր բանը ինչն ա: Երեք օր ձեզ ժամանակ, Երեք օրից նորից կգաք:
Էս աղքատը գնում է տուն, տխուր նստում օջախի մոտ ու սկսում փայտով կրակը խառնել: էս աղքատն էլ մի սիրուն, խելոք աղջիկ ա ունենում։ էս աղջիկը որ տեսնում է հերը կրակն ա խառնում, հարցնում է,
— Ա՛ հեր, ինչ է պատահել, խի էս այդպես անհանգիստ:
Հերը աղջկանը պատմում ա: Աղչիկը հորը ասում է,
— Ա՛ հեր, դարդ մի արա, քնի, երեք օրից վեր կկենաս, կգնաս դատավորի մոտ ու կասես պատասխանը:
Երեք օրը որ վերջանում է, աղջիկը հորը հանելուկի պատասխանը ասում է ուղարկում դատավորի մոտ:
Դատավորը ասում է
— Դե, ասեք տենամ, որն է ամենաարագավազը, որն է ամենաչաղը, որն է ամենաքաղցր բանը: էս հարուստը ասում է․
— Դատավոր ջան, էտ քո հասարակ հարցերի պատասխանը էս ա. ամենաարագավազը ձին է, ամենաչաղը խոզն է, ամենաքաղցրը մեղրն է:
Հիմա էլ դատավորը աղքատին է հարցնում: Աղքատը ասում է,
Աշխարհքի ամենաարագավազը միտքն է, ամենաչաղը հողն է,
ամենաքաղցրը քունն է
Դատավորը ասում է — Ապրես, դու գտար:
Էսպես աղքատը ուրախ-ուրախ ետ է գալի իրա տուն:
Կենսաբանություն փետրվար ամսվա ամփոփում
1)Ներկայացնել կանաչ էվգլենայի տարածվածությունը,արտաքին և ներքին կառուցվածքը։
Կանաչ էվգլենան, ինչպես և սովորական ամեոբան, ապրում է նեխած տերևներով կեղտոտված լճակներում, ջրափոսերում և կանգնած ջրով այլ ջրամբարներում։ Նրա առջևի ծայրը բութ է, իսկ հետևինը՝սուր։ Էվգլենայի ցիտոպլազմայի արտաքին շերտը խիտ է, այն մարմնի շուրջը առաջացնում է թաղանթ։ Թաղանթի շնորհիվ էվգլենայի մարմնի ձևը շարժման ժամանակ քիչ է փոխվում[1]
2)Էվգլենայի բազմացումը։
Այն հիմնականում բազմանում է անսեռ եղանակով։Կիսվում է մարմնի երկարությամբ, սկզբում բաժանվում է կորիզը, այնուհետև մտրակի կողքին աճում է երկրորդ՝ նոր մտրակ:
Զանգվածային բազմացման ժամանակ առաջացնում է ջրի «ծաղկում»։
3)Հողաթափիկ ինֆուզորիայի տարածվածությունը արտաքին և ներքին կառուցվածքը։
Հողաթափիկ ինֆուզորիաները կարող են ունենալ մինչև 0,33 մմ երկարություն և ծածկված են մանր մազանման օրգանոիդներով, որոնք կոչվում են թարթիչներ։
4)Հողաթափիկ ինֆուզորիայի բազմացում (Անսեռ և սեռական)։
5)Ներկայացնել միաբջիջ կենդանիների առաջացրած հիվանդությունները,օրինակ՝ քնախտ,տիզինտերիա,մալայա և այլն (ընտրել մեկը և ներկայացնել)
6)Հղումներով ներկայացնել փոտրվար ամսվա բլոգային աշխատանքները։
Антуан де Сент-Экзюпери ,,МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ,,
«Жил да был Маленький принц. Он жил на планете, которая была чуть побольше его самого, и ему очень не хватало друга…» Те, кто понимает, что такое жизнь, сразу увидели бы, что это гораздо больше похоже на правду.
Но мы, те, кто понимает, что такое жизнь, — мы, конечно, смеемся над номерами и цифрами! Я охотно начал бы эту повесть как волшебную сказку. Я хотел бы начать так:
Ибо я совсем не хочу, чтобы мою книжку читали просто ради забавы. Сердце мое больно сжимается, когда я вспоминаю моего маленького друга, и нелегко мне о нем говорить. Вот уже шесть лет, как мой друг вместе с барашком меня покинул. И я пытаюсь рассказать о нем для того, чтобы его не забыть. Это очень печально, когда забывают друзей. Не у всякого был друг. И я боюсь стать таким, как взрослые, которым ничто не интересно, кроме цифр. Еще и потому я купил ящик с красками и цветные карандаши. Не так это просто — в моем возрасте вновь приниматься за рисование, если за всю свою жизнь только и нарисовал что удава снаружи и изнутри, да и то в шесть лет! Конечно, я стараюсь передать сходство как можно лучше. Но я совсем не уверен, что у меня это получится. Один портрет выходит удачно, а другой ни капли не похож. Вот и с ростом то же: на одном рисунке принц у меня чересчур большой, на другом — чересчур маленький. И я плохо помню, какого цвета была его одежда. Я пробую рисовать и так и эдак, наугад, с грехом пополам. Наконец, я могу ошибиться и в каких-то важных подробностях. Мой друг никогда мне ничего не объяснял. Может быть, он думал, что я такой же, как он. Но я, к сожалению, не умею увидеть барашка сквозь стенки ящика. Может быть, я немного похож на взрослых. Наверно, я старею.
1. Выпишите выделенные слова и вставьте пропущенные буквы.
- Жил
- жизнь
- смеемся
- Сердце
- сжимается
- ошибиться
- —————
- —————
- —————
2. Выпишите пары антонимов, которые встречаются в тексте.
3. Подберите синонимы к словам
- несмышленый-глупый
- схожий-нравиться
- чересчур-также
- представлять себе-описать
- снисходительный
- наугад-непредвиденный
3. Пишите во множественном числе.
- друг-друзья
- человек-Люди
- ребенок-дети
- брат-братья
- отец-отцы
- цвет-цвета
- грех-грехи
- номер-
- младенец-
4. Почему автор боялся взрослеть?
5. Почему автор боялся вновь брать в руки карандаши?
English
XIII Դարի տիրակալները
XIII Դարի տիրակալները
XIII դարի սկզբին պապականության հզորացումը կապված էր Ինոկենտիոս III-Ի հետ
Ինուկենտիոս III կարծում էր, որ պապերը ստծո փոխանորդներն են երկրի վրա։
Ֆրիդրիխ II սրբազան հռոմեական կայսրության կայսր դարձավ էր Ինոկենտիոս III կայսր
Ծանրության ուժ։Առաձգականության ուժ, մարնի կշիռ։
Առաջադրանքների կատարում Գ․ Մխիթարյան մաս I էջ 42
1)Միջազգային համաձայնությամբ որպես ուժի միավոր, ընդհունված է նյուտոն, կրճատ գրվում է Ն։
2)m=50kg
g=9.8Ն\kg
FծFծ =mg=50կգ=9.8 ն․կգ
3)V = 20l= 0.02m3
ῥ=9,8 Ն\kg
ῥ=1000 kg\ m3
m=ῥ* V
3)Ուժաչափի բաժանման արժեքը որոշելու համար վերցնում ենք սանդղակի վրա այն երկու հարևան նրբագծերը, որոնց դիմաց թվային մեծություններ են գրված։Մեծ թվից հհանում ենք փոքր թիվը,ստացված արդյունքը բաժանում ենք այլ թվերի միջև արված բաժանումների թվին։Նկարում եղած ուժաչափի սանդղակից վերցնում ենք երկու մոտակա հարևան թվերն են։3Ն,2Ն
Ֆիզիկա.Մարմնի կշիռ:
Թեման․Մարմնի կշիռ։
Կրկնել․ նախորդ թեման
Դասարանում քննարկվող հարցեր.
1.Ինչն են անվանում մարմնի կշիռ:
Այն ուժը, որով մարմինը Երկրի ձգողության հետևանքով ազդում է անշարժ հորիզոնական հենարանի կամ ուղղաձիգ կախոցի վրա, կոչվում է մարմնի կշիռ։
2.Ինչ բնույթի ուժ է մարմնի կշիռը:
Մարմնի կշիռը առաձգական բնույթի ուժ է։
3.Ինչպես է ուղղված մարմնի կշիռը,և որտեղ է այն կիրառված։
Այն ուղղված է ուղղաձիգ՝ դեպի վերև։ Այդ ուժը հենարանի առաձգականության ուժն է, որն առաջանում է մարմնի ազդեցությամբ հենարանի դեֆորմացիայի հետևանքով։
4.Ինչ բանաձևով է որոշվում մարմնի կշիռը:
P=mg
5.Պարզաբանել մարմնի կշռի և ծանրության ուժի տարբերությունները:
Մարմնի կշռի և ծանրության ուժի միջև հարաբերակցույունը կփոխվի, եթե եթե մարմինը ծանրության ուժի ազդման գծի ուղղությամբ սկսի շարժվել անհավասարաչափ։
6.Քննարկել մարմնի զանգվածի և կշռի տարբերությունները
Առօրյա կյանքում մարմնի կշիռը հաճախ շփոթում են մարմնի զանգվածի հետ։ Պատճառն այն է, որ երկուսն էլ հաճախ կշեռքով են որոում։ Եթե մենք կշռվում ենք կամ խանութից ինչ որ բան ենք գնում, մենք ոչ թե կշիռը, այլ զանգվածն ենք որոշում։ Կշռի միավորը կգ է, իսկ կշիռն ուժ է և չափվում է նյուտոնով։
6.Քննարկել մարմնի զանգվածի և կշռի տարբերություններըՍովորել․Է.Ղազարյանի դասագրքից էջ72 -ից մինչև էջ 74-ը
Հարութ Սարգսյանի բլոգ 