Հանս Քրիստիան Լուցկիներով Աղջիկ. Վերլուծություն

Հանս Քրիստիան Անդերսենի «Լուցկիներով աղջիկը» հուզիչ պատմություն է, որը ցույց է տալիս աղքատության և հասարակական անտարբերության դաժան հետևանքները։ Գլխավոր հերոսուհին՝ փոքրիկ աղջիկը, փորձում է լուցկիներ վաճառել ցուրտ ու ձյունառատ գիշերում, բայց նրա ջանքերն անտեսվում են անցորդների կողմից։ Նրա վերջին հույսի աղբյուրը՝ լուցկիները, դառնում են միակ միջոցը ջերմության, թեև միայն կարճ ժամանակով։

Լուցկիները խորհրդանշում են հույս և երազանքներ՝ ջերմության, սիրո ու հոգատարության մասին, որոնք աղջկա իրական կյանքում բացակայում են։ Յուրաքանչյուր վառվող լուցկու լույսի ներքո նա տեսնում է իր ցանկությունների պատկերը՝ տաք վառարան, համեղ կերակուր և սիրելի տատիկը։ Սակայն իրականությունը դաժան է. լուցկիները մարում են, և նա սառչում է ու մահանում։

Պատմության ողբերգական ավարտը ոչ միայն կարեկցանք է հարուցում աղջկա հանդեպ, այլև մեղադրանք է այն հասարակությանը, որը թույլ է տալիս նման ճակատագրեր։ Անդերսենը ցույց է տալիս, թե ինչպես մարդասիրության պակասը կարող է հանգեցնել անմեղ մարդկանց կորստի։

Թե ինչպես եղևնին դարձավ տոնածառ վերլուծություն

Հեքիաթը մեզ սովորեցնում է համերաշխության, բարության և ինքնազոհաբերության կարևորությունը։ Փշատերևը, որը տարբերվում էր մյուսներից, սկզբում մերժվում է, բայց իր ներքին կայունության ու գեղեցկության շնորհիվ դառնում է կենտրոնական կերպար։ Նա չի սահմանափակվում իր ուրախությամբ. խաղալիքների կեսը կիսելով մյուս ծառերի հետ՝ ցույց է տալիս, որ իրական երջանկությունը գալիս է կիսելուց և հոգ տանելուց։

Ձմեռ պապի կողմից փշատերևին «տոնածառ» անվանելը վկայում է, որ համեստությունն ու բարությունը միշտ գնահատվում են։ Հեքիաթը շեշտում է, որ անտառում (և կյանքում) բոլորը կարևոր են, և որ սիրով ու փոխըմբռնումով կարելի է համատեղ ստեղծել գեղեցկություն ու ներդաշնակություն։

Կենսաբանություն․Բջջի բաժամումը․ միթոզ

Բջջի բաժանումը միթոզի միջոցով այն գործընթացն է, որի ժամանակ մի բջիջ բաժանվում է երկու նույնական բջիջների, որոնք ունեն նույն գենետիկ տեղեկությունը: Միթոզը տեղի է ունենում բազմաբջիջ օրգանիզմներում՝ նոր բջիջներ ստանալու համար, որոնք պետք է ունենան նույնպիսի գենետիկ նյութ, ինչպիսին նախնական բջիջն է:

Միթոզի հիմնական փուլերը հետևյալն են.

  1. Պրոֆազա. Այս փուլում քրոմոսոմները նեղանում են և երևում միկրոսկոպի տակ, ձևավորվում է մետապլազման և նուկլեար պատը սկսում է քայքայվել: Քրոմոսոմները երևում են որպես երկու եղբայրական քրոմատիդներ, որոնք միացած են սենտրոնոմերով:
  2. Մետաֆազա. Քրոմոսոմները դառնում են կենտրոնում (մետաֆազային պլատ) ու շարադրվում են երկխոսքի ուղղությամբ: Այս փուլում քրոմոսոմները լինում են առավել հստակ և տեսանելի:
  3. Անաֆազա. Քրոմատիդները սկսում են բաժանվել և շարժվում դեպի բջջի հակառակ կողմերը, որոնց վրա գտնվում են բջջի կենտրոնական մարմնները (սենտրիոլները):
  4. Տելոֆազա. Այս փուլում առաջանում են երկու նոր նուկլեար պատեր, որոնք շրջապատում են նոր ձևավորված բջիջները: Քրոմոսոմները սկսում են հանգստանալ, իսկ մետաֆազային կետն սկսում է անհետանալ:
  5. Ճյուղավորում. Նույնատիպ բջիջները ամբողջանում են բաժանումից, վերջապես երկու նոր բջիջները պատրաստ են գործունեության:

Միթոզը ապահովում է գենետիկ նույնականություն նոր բջիջների միջև:

Բջջի բաժանումը միթոզի միջոցով այն գործընթացն է, որի ժամանակ մի բջիջ բաժանվում է երկու նույնական բջիջների, որոնք ունեն նույն գենետիկ տեղեկությունը: Միթոզը տեղի է ունենում բազմաբջիջ օրգանիզմներում՝ նոր բջիջներ ստանալու համար, որոնք պետք է ունենան նույնպիսի գենետիկ նյութ, ինչպիսին նախնական բջիջն է:

Միթոզի հիմնական փուլերը հետևյալն են.

  1. Պրոֆազա. Այս փուլում քրոմոսոմները նեղանում են և երևում միկրոսկոպի տակ, ձևավորվում է մետապլազման և նուկլեար պատը սկսում է քայքայվել: Քրոմոսոմները երևում են որպես երկու եղբայրական քրոմատիդներ, որոնք միացած են սենտրոնոմերով:
  2. Մետաֆազա. Քրոմոսոմները դառնում են կենտրոնում (մետաֆազային պլատ) ու շարադրվում են երկխոսքի ուղղությամբ: Այս փուլում քրոմոսոմները լինում են առավել հստակ և տեսանելի:
  3. Անաֆազա. Քրոմատիդները սկսում են բաժանվել և շարժվում դեպի բջջի հակառակ կողմերը, որոնց վրա գտնվում են բջջի կենտրոնական մարմնները (սենտրիոլները):
  4. Տելոֆազա. Այս փուլում առաջանում են երկու նոր նուկլեար պատեր, որոնք շրջապատում են նոր ձևավորված բջիջները: Քրոմոսոմները սկսում են հանգստանալ, իսկ մետաֆազային կետն սկսում է անհետանալ:
  5. Ճյուղավորում. Նույնատիպ բջիջները ամբողջանում են բաժանումից, վերջապես երկու նոր բջիջները պատրաստ են գործունեության:

Միթոզը ապահովում է գենետիկ նույնականություն նոր բջիջների միջև:

Ֆիզիկա.Ինքնաստուգում

Առաջին մակարդակ

Ձևակերպել Ջոուլ-Լենցի օրենքը։
Ջոուլ-Լենցի օրենքը ձևակերպում է, որ հաղորդիչով անցնող էլեկտրական հոսանքի հետևանքով անջատվող ջերմաքանակը (Q) ուղիղ համեմատական է հոսանքի ուժի (I) քառակուսուն, հաղորդչի դիմադրությանը (R) և հոսանքի անցման ժամանակին (t):

Գրի՛ր Ջոուլ-Լենցի օրենքի մաթեմատիկական արտահայտությունը:

Q = I² · R · t

Ինչպե՞ս է արտահայտվում էլեկտրական հոսանքի աշխատանքի բանաձևը:

А=U.I.t

Ինչպիսի՞ միավորներով է չափվում աշխատանքը:

Աշխատանքի միավորը Ջոուլն է։

Ինչպե՞ս է արտահայտվում հոսանքի հզորության բանաձևը:

P=U•I

Ի՞նչ միավորներով է չափվում հզորությունը:

Vt

Ո՞ր հոսանքն ունի ավելի մեծ հզորություն՝ 220 Վ լարման տակ գործող 5 Ա հոսանքը, թե՞ 110 Վ լարման տակ գործող 10 Ա հոսանքը:

Նրանք ունեն հավասար հզորություն։

Երկրորդ մակարդակ

1․Ի՞նչ ջերմաքանակ կանջատվի 100 վ-ում 25 Օմ դիմադրություն ունեցող մետաղե պարույրում, եթե այն միացված է 120 Վ լարման ցանցին:

Q = U²/R · t = 120² / 25 • 100 = 57600

2․ Ջեռուցիչ տարրի դիմադրությունը 200 Օմ է, նրանով անցնող հոսանքի ուժը՝ 0.6 Ա: Ի՞նչ ջերմաքանակ կանջատվի նրանում 10 վ-ի ընթացքում:

Q = I² · R · t = 0.6² · 200 · 10 = 720 J

3․ Շղթայի տեղամասում միմյանց հաջորդաբար միացված են R1=20 Օմ և R2=80 Օմ դիմադրություններով ռեզիստորներ: Տեղամասի ծայրերում լարումը 200 Վ է: 2 րոպեի ընթացքում ի՞նչ ջերմաքանակ կանջատվի հաղորդիչներից յուրաքանչյուրում:

R = 100 Օմ, I = 2 Ա

Q₁ = 9600 J, Q₂ = 38400 J

4․ Նույն չափերի 0.1 Օմ⋅մմ2/մ  տեսակարար դիմադրությամբ երկաթե և 1.1 Օմ⋅մմ2/մ տեսակարար դիմադրությամբ նիքրոմե հաղորդալարերը միացված են շղթային հաջորդաբար: Ինչի՞ է հավասար նույն ժամանակամիջոցում առաջին և երկրորդ հաղորդալարերում անջատված ջերմաքանակների հարաբերությունը:

Q₁/Q₂ = ρ₁/ρ₂ = 0.1/1.1 = 0.091

5․ Էլեկտրական արդուկի 0.017 Օմ⋅մմ2/մ տեսակարար դիմադրությամբ պղնձե  սնուցող հաղորդալարի երկարությունը 2 մ է, լայնական հատույթի մակերեսը՝ 1.5մմ2։ Որքա՞ն ջերմաքանակ կանջատվի այդ հաղորդալարում 10 րոպեի ընթացքում, եթե շղթայում հոսանքի ուժը 3 Ա է:

R = 22.67 Օմ, Q = I² · R · t = 3² · 22.67 · 600 = 12200:

Տեխնոլոգիա. Դիֆենբբախիա.Թունավոր

Դիֆենբախիա անվանումը տվել է ավստրական բուսաբան Հենրիխ Վիլհելմ (1794-1865) , որը հայտնի է Արոիդների ընտանիքի բույսերի ուսումնասիրությամբ: Այս անունը դրվել ի պատիվ Վիեննայի Շյոնբրունյան կայսերական պարտեզների ավագ այգեպան Ժոզեֆ Դիֆենբախի (1796—1863).



Այս բույսի 30 տեսակ աճում են Հարավային Ամերիկայի արևադարձային անտառներում: Այն մշտականաչ թուփ է ուղիղ, ամուր, կանաչ ցողունով: Ունի խոշոր, լայն տերևներ ` զարմանալի գույներով, բաց և դեղնականաչ կետերով:

Դիֆենբախիայի տեսակները դժվար են իրարից տարբերվում, միայն կանաչավուն տերևներով `մեջտեղից սպիտակ երակ ունեցող Dieffenbachia oerstdii է: Ամենատարածված տեսակը Dieffenbachia picta (Dieffenbachia maculta) է, ձվաձև տերևներով` վրան փղոսկրե գույնի պուտիկներ: Այդ կետերը տարբեր չափերի են կամ միձուլվում են ավելի մեծ նշանի հետևյալ տեսակների մոտ` Camila, Marianne և Rudolf Roehrs , որոնց տերևները համարյա ամբողջովին կրեմագույն է կամ փղոսկրի գույնի: Dieffenbachia amoena –ն ավելի խոշոր բույս է , նրա տերևները հասնում են 50 սմ, իսկ ցողունը 1,6 մ բարձրության: Մուգ կանաչ տերևների վրա սպիտակ գծիկներ են, որոնք ավելի հստակ երևում են Tropic Snowտեսակի վրա: Անսովոր տեսք ունի դեղնականաչավուն Dieffenbachia basei-ը և հսկայական տերևներով Dieffenbachia bowmannii (մինչև 70 սմ և ավելի) :

Տարիքով դիֆենբախիան կարող է հասնել մինչև 2 մետրի և ավելի, սակայն սովորական տան պայմաններում ներքևի տերևները թափվում են և բույսը նմանվում է կեղծ արմավենու:

Դիֆենբախիան աճեցնելը դյուրին չէ, նա չի սիրում սառը միջանցիկ քամիներ, ձմռանը` ցածր ջերմաստիճան: Այս խոշոր դեկորատիվ բույսը սիրում է աճել տաք պայմաններում կլոր տարին նվազագույնը 18°С ջերմաստիճանում, ցանկալի է ավելի բարձր: Որոշ կամակոր տեսակներ կարող են մահանալ ջերմաստիճանի տատանումներից, բայց ավելի տարածված տեսակները (Dieffenbachia picta и Dieffenbachia amoena) բավականաչափ դիմացկուն են և լավ են աճում կենտրոնացած ջեռուցում ունեցող բնակարաններում:

Պետք է հիշել, որ դիֆենբախիայի և մի քանի այլ արոիդների հյութը մաշկի կամ լորձափաղանթի վրա ընկնելու դեպքում, կարող է հանգեցնել անսպասելի ռեակցիայի: Այդ պատճառով վերատնկելիս հարկավոր է մտածել անվտանգության մասին: Հարկավոր է հագնել ձեռնոցներ, ինչու չէ նաև մառլիայի վիրակապ: Աշխատանքից հետո հարկավոր է լավ լվանալ ձեռքերը: Բույսի հյութը թունավոր է, այն խորհուրդ չի տրվում դնել երեխաների սենյակում:

Դիֆենբախիան շատ օգտակար հատկություններ ևս ունի: Այն մաքրում է օդը տոքսիններից: Այս բույսը խորհուրդ է տրվում աճեցնել արտադրությունում կամ այն տներում, որոնք գտնվում են խոշոր գործարանների կամ մայրուղիների կողքին:

Տեղը


Դիֆենբախիան լուսասեր է, բայց չի սիրում արևի ուղիղ ճառագայթներ: Մութ տեղում տերևները գունաթափվում են և բույսը կորցնում է գրավչությունը:.

Ջրելը


Բույսը չի սիրում, երբ հողը չափազանց չորանում է : Այսպիսով, այն պահանջում է մշտական ջրել և տերևները լվանալ տան ջերմաստիճանի ջրով:

Օդի խոնավությունը


Չափավոր

Բազմացումը

Բազմացնում են վերին ցողունի կտրոնով:

Վերատնկումը

3-4 տարին մեկ անգամ վերատնկում են ոչ շատ մեծ թաղարներում: Պարբերաբար հարկավոր է պարարտեցնել ապրիլից մինչև օգոստոս, այդ ժամանակշրջանում է նա նոր տերևներ տալիս և գեղեցկանում: Բայց եթե այն շատ է մեծացել և ցողունը մերկացել է , այն կարելի կտրել 10սմ բարձրության, որից շատ արագ նոր ցողուններ են աճում:

Հնարավոր դժվարությունները

Ցողունիհիմքըփափուկէևկորցնումէգույնը`ցողունը փտում է: Հիվանդությանը նպաստում է չափից շատ ջրելը և ցածր ջերմաստիճանը: Հիվանդության սկզբում կարելի է կտրել վնասված մասը և վրան փայտածուխ լցնել, այնուհետև բույսը տնկել թարմ հողով թաղարում: Եթե վնասվածքը մեծ է, ապա ցողունի վերևի մասը հարկավոր է կտրել, արմատակալել, իսկ մնացած հիվանդ մասը դեն նետել:

Ներքևի տերևները դեղնում են և շրջվում`ձմռանը ցածր ջերմաստրճան և սառը միջանցահովիկներ: Բույսը կարող է ապրել 10-12°С ջերմաստիճանում, բայց ներքևի տերևները տուժում են :

Գույների կորուստ ` չափազանց պայծառ լույս կամ տերևների վրա արևի ուղիղ ճառագայթներ, որոնք հանգեցնում են գունաթափման: Տեղափոխեք բույսը ավելի քիչ լուսավոր տեղ:

Տերևների մահ` ամենահավանական պատճառը չափազանց ցածր ջերմատիճանն է, չոր օդը կամ սառը միջանցահովիկները: Հին տերևները տարիքի հետ միշտ մահանում են:

Տերևների եզրերի շագանակագույնը հողի շատ չոր լինելու հետևանք է, այն պետք է խոնավ լինի , բայց ոչ թաց: Հաջորդ պատճառը սառը օդն է:

Ամանորյա ընթերցանություն

Պաուլո Կոելո Սուրբ Ծննդյան հեքիաթ սրինգ նվագող աղջկա մասին․Վերլուծություն

Պաուլո Կոելյո Խոսեի սանդալները․ Վերլուծություն

Թե ինչպե՞ս եղեվնին դարձավ տոնածառ․ Վերլուծություն

Հանս Քրիստիան Անդերսեն Լուցկիներով Աղջիկ Վերլուծություն

Ստեղծագործական աշխատանք

Ստեղծագործական աշխատանք․ Ձմեռ

Ձմեռը գալիս է, թեև հաճախ այն շատերը միայն մթագնած ու սառնությամբ են ընդունում։ Սառը քամիները քշում են դաշտում մնացած տերևները, երկինքն էլ կապույտ է և մռայլ։ Սակայն, երբ սկսում եմ մխրճվել ձմեռը զգալու մեջ, այլ կերպ եմ տեսնում այս սառնությունը։ Ձմեռը՝ մի քանի շաբաթ շարունակվող բեմ, որը խաղում է բնության ու մարդկության միջև մի տեսակ հավասարակշռություն։ Այդ ժամանակ, երբ բնությունը կարծես վերադառնում է իր խորը հանգստին, մենք՝ մարդիկ, պատրաստվում ենք նոր կյանքի, այնպիսի մի կյանքի, որն արդեն չի լինի նույնը, ինչ անցածը։

Ձմեռը ինձ հիշեցնում է, որ կյանքը փոփոխությունների մեջ է։ Իմաստով նման է այն, ինչ մենք դնում ենք որպես «նոր սկիզբ»: Այնպես չէ, որ ձմեռը լոկ սառնություն է, այն նաև հնարավորություն է մաքրման, ներքին նորոգման։ Ամեն քայլով անձրևներն ու ձյան փաթիլները, որոնք պատում են աշխարհը, վերածվում են մաքրության և պարզության։ Այս մաքրման մեջ մենք, որպես մարդիկ, գտնում ենք ժամանակ գտնելու մեզ համար, մտածելու՝ ի՞նչ ենք արել, ինչի վրա պետք է աշխատենք, թե որն է այն ամենը, ինչը իսկապես կարևոր է։

Պաուլո Կոելյո «Խոսեի սանդալները»Վերլուծություն

Պատմությունը հիմնված է մի բարդ և խորհրդանշական պատմության վրա, որտեղ գերագույն վեհությունն ու մարդու կամքը թափանցիկորեն շոշափվում են: Պաուլո Կոելյոն ներկայացնում է այն պատմությունները, որոնք խառնվում են մարդու ամենատարածված արժեքներին՝ հավատք, ողորմություն, սիրո ընդունակություն և հավատարմություն կյանքի զրկանքներին։
«Խոսեի սանդալները» պատմվածքը գրելիս Կոելյոն կենտրոնանում է երկու հիմնական թեմաներում՝ մարդու ներքին ուժը և զրկանքների հանդեպ համառությունը: Որպես օրինակ վերցրած մի պատմությունը ներկայացնում է այն մարդուն, ով հակադրվում է մարդկության աշխարհիկ աշխարհի բոլոր ծավալներում, մի կողմից տառապանքներ են հայտնվում, մյուս կողմից՝ կայունությունները, սեղմված երկուսը հասնելու մոտեցման մեջ:
պատմվածքում մարդու դժվարություններից բխող հոգեկան որոնումները և անձնական զարգացումը համահունչ են բուն գործողություններին: Այդ ընթերցողը հասնում է մի շատ տարօրինակ եզրահանգման՝ երբեմն մարդը պետք է ձգտի բացահայտել իր ներքին իմաստը, վերլուծել ամբողջ ընթացքը:
Կոելյոն աշխատում է կյանքի երկու հիմնական կողմերի վրա՝ հոգեկան համախոհությունները և գործողությունները, որոնք պետք է իրականացնել սեփական համոզմունքների ամրագրման մեջ:

Թարգմանական աշխատանք

Своровавший быка

Когда-то давным-давно жил-был крестьянин, и был у него бык. Однажды рано утром крестьянин не нашёл своего быка под навесом для скота. Он начал искать его повсюду, но нигде найти не мог. И тогда он решил, что быка, должно быть, украл вор.

Одна тамильская поговорка гласит, что легче купить восемь быков, чем найти одного потерявшегося. Крестьянин вспомнил её и решил купить себе нового.

Отправился он в близлежащую деревню, где в это время проходила большая ярмарка. И там среди быков, предназначенных для продажи, он обнаружил своего.

Как только крестьянин его увидел, подскочил к нему и ухватился за него, а потом начал кричать:

— Я нашёл своего быка! Воры украли его несколько дней назад!

А похитивший быка вор сказал:

— Нет! Это мой бык. Весь последний год он живёт у меня. Возможно, он и похож на твоего, но этот — мой собственный!

Тут крестьянин закрыл руками оба глаза быка и спросил:

— Ну, если бык живёт у тебя уже целый год, то ты должен знать о нём всё. А ну, скажи-ка, на какой глаз он слеп?

Действительно, вор украл этого быка всего лишь несколько дней назад и не успел внимательно рассмотреть его глаза. Однако он нагло ответил:

— Бык слеп на левый глаз!

Но крестьянин возразил:

— Нет, он не слеп на левый глаз!

И загнанный в угол вор проговорил:

— Вместо того чтобы сказать на правый глаз, я от растерянности, сказал — на левый. Конечно же, бык слеп на правый глаз!

Тогда крестьянин сказал вору:

— Ну теперь-то ясно, что ты лжец и вор.

И он обратился к людям, собравшимся вокруг них, и сказал:

— Друзья, каждый из вас может подойти поближе и осмотреть глаза быка. Они здоровы, и видит он хорошо. Я проделал это только для того, чтобы испытать вора.

И тогда все люди начали кричать:

— Держи вора, смотрите, чтобы он не сбежал!

В это время подошёл полицейский, чтобы навести порядок на ярмарке. Он поймал вора и отвёл его в здание суда.

Судья выслушал рассказ о происшедшем и посадил вора, укравшего быка, на шесть месяцев в тюрьму.
ԹԱՐԳՄԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
Ցուլ գողանալը
Մի ժամանակ ապրում էր մի գյուղացի, և նա ուներ մի ցուլ: Մի օր, վաղ առավոտյան, գյուղացին իր ցուլին չգտավ անասնագոմի տակ։ Նա սկսեց ամենուր փնտրել նրան, բայց ոչ մի տեղ չգտավ։ Եվ հետո նա որոշեց, որ ցուլը հավանաբար գող է գողացել։

Թամիլական մի ասացվածք ասում է, որ ավելի հեշտ է ութ ցուլ գնել, քան կորածին գտնել: Գյուղացին հիշեց դա և որոշեց իր համար նորը գնել։

Նա գնաց մոտակա գյուղ, որտեղ այդ ժամանակ մեծ տոնավաճառ էր տեղի ունենում։ Եվ այնտեղ, վաճառքի համար նախատեսված ցլերի մեջ, նա գտավ իրենը։

Հենց որ գյուղացին տեսավ նրան, նա թռավ նրա մոտ և բռնեց նրան, իսկ հետո սկսեց բղավել.

— Ես գտա իմ ցուլը: Գողերը գողացել են այն մի քանի օր առաջ.

Իսկ ցուլը գողացողը ասաց.

-Ոչ! Սա իմ ցուլն է։ Վերջին տարին նա ինձ հետ է ապրում։ Այն կարող է թվալ քոնը, բայց սա իմ սեփականն է:

Հետո գյուղացին ձեռքերով ծածկեց ցլի երկու աչքերն ու հարցրեց.

-Դե, եթե ցուլը քեզ հետ մի ամբողջ տարի է ապրում, ուրեմն դու պետք է ամեն ինչ իմանաս դրա մասին։ Դե ասա, ո՞ր աչքով է նա կույր։

Իսկապես, գողն այս ցուլին գողացել է ընդամենը մի քանի օր առաջ և չի հասցրել ուշադիր զննել նրա աչքերը։ Այնուամենայնիվ, նա լկտիաբար պատասխանեց.

— Ցուլը ձախ աչքով կույր է։

Բայց գյուղացին առարկեց.

-Ոչ, նա ձախ աչքով կույր չէ։

Եվ անկյուն ընկած գողը ասաց.

— Աջ աչքին ասելու փոխարեն, շփոթմունքից, ձախ ասացի. Իհարկե, ցուլը կույր է իր աջ աչքով:

Հետո գյուղացին ասաց գողին.

— Դե, հիմա պարզ է, որ դու ստախոս ես և գող:

Եվ նա դարձավ դեպի նրանց շուրջը հավաքված մարդկանց ու ասաց.

— Ընկերներ, ձեզնից յուրաքանչյուրը կարող է մոտենալ և զննել ցլի աչքերը: Նրանք առողջ են, և նա լավ է տեսնում։ Ես դա արեցի միայն գողին փորձելու համար:

Եվ հետո ամբողջ ժողովուրդը սկսեց բղավել.

-Բռնիր գողին, համոզվիր, որ նա չփախչի:

Այս պահին տոնավաճառում կարգուկանոն հաստատելու համար ոստիկան է մոտեցել։ Նա բռնել է գողին ու տարել դատարան.

Դատավորը լսել է տեղի ունեցածի պատմությունը և վեց ամսվա ազատազրկման է ուղարկել ցուլը գողացողին։

Italiano. Venezia

Venezia è una città simbolo, costruita interamente sull’acqua. Si trova vicino al Mare Adriatico, e la sua caratteristica unica sono le strade che si attraversano con canali e le gondole che navigano lungo le vie. Venezia è famosa per i suoi passaggi d’acqua, l’architettura affascinante e il suo ricco patrimonio artistico. La piazza di San Marco e la basilica di San Marco, situate nel cuore della città, sono tra gli edifici più celebri e belli del mondo.

Questa città fu fondata circa nel V secolo e la sua storia è ricca, passando dall’essere un centro commerciale mondiale a diventare uno dei più grandi stati marittimi del mondo. Venezia è conosciuta per i suoi traguardi nell’arte, nella musica e nella letteratura, ed è anche la città natale di numerosi grandi artisti come Vivaldi e Tiziano.

L’atmosfera unica di Venezia è creata non solo dalla sua cucina deliziosa (compresa la famosa zuppa veneziana), ma anche dalla sua architettura incantevole, con edifici medievali, palazzi e ponti che offrono una vista mozzafiato.

Design a site like this with WordPress.com
Get started