Month: Մարտի 2023

Առաջադրանք , 7-րդ դասարան, փետրվարի 28-ից մարտի 4-ը

Առաջադրանք, 7-րդ դասարան, մարտի 8-12-ը

Առաջադրանք, 7-րդ դասարան, մարտի 13-20-ը

Անհատական նախագծի ներկայացում

Ամփոփել մեր անցած թեմաները՝ պատասխանելով հետևյալ հարցերին:

1.Ներկայացնել 8-9-րդ դարերում հայ ժողովրդի իրադրությունը։

2.Հիմնավորել կամ հերքել արաբների դեմ ապստամբության անհրաժեշտությունը, առաջարկել քո տարբերակը։

3.Բյուզանդական կայսրության, արաբների  վարած քաղաքականությունը հայ ժողովրդի նկատմամբ։ Համեմատել, գրել եզրակացություն’հիմնավորելով։

Այս ամսվա աշխատանքը գնահատեք:

8

Առաջադրանք , 7-րդ դասարան, փետրվարի 28-ից մարտի 4-ը

Առաջադրանք, 7-րդ դասարան, մարտի 8-12-ը

Առաջադրանք, 7-րդ դասարան, մարտի 13-20-ը

Անհատական նախագծի ներկայացում

Ամփոփել մեր անցած թեմաները՝ պատասխանելով հետևյալ հարցերին:

1.Ներկայացնել 8-9-րդ դարերում հայ ժողովրդի իրադրությունը։

2.Հիմնավորել կամ հերքել արաբների դեմ ապստամբության անհրաժեշտությունը, առաջարկել քո տարբերակը։

3.Բյուզանդական կայսրության, արաբների  վարած քաղաքականությունը հայ ժողովրդի նկատմամբ։ Համեմատել, գրել եզրակացություն’հիմնավորելով։

Այս ամսվա աշխատանքը գնահատեք:

8

1․ Համապատասխանեցնել․ <<Մշակաբույս-արտադրության ճյուղ>>:

Թեյ, կաուչուկատու հևեյա,բրինձ, շաքարեղեգ, վուշ, սուրճ,  եգիպտացորեն, ջութ, սուրճ, շաքարի ճակնդեղ, սիզալ, թեյ, կակաո, բամբակ, գանգրավուշ, կարտոֆիլ, ցորեն ,  ծխախոտ, արևածաղիկ։

Հացահատիկային մշակաբույսեր-եգիպտացորեն,ց

որեն,բրինձ

Առույգացնող մշակաբույս-Սուրճ,թեյ,կակաո։

Թելատու մշակաբույսեր,վուշ,բամբակ,ջութ,սիղալ

Ձիթատու մշակաբույսեր-կաուչուկատու,շաքարի ճակնդեղ,շաքարագեղ,գանգրավուշ,արևածաղիկ։

Տեխնիկական մշակաբույսեր,կարտոֆիլ

2․ Համապատասխանեցնել․ (երկրների անունները կրկնվում են)։

Չինաստան, Ռուսաստան, Բրազիլիա, Թուրքիա, Գերմանիա, Կորեա (Հվ․), Հնդկաստան, Ճապոնիա, Ավստրալիա, ԱՄՆ, Իրան, ՀԱՀՊողպատի արտադրությամբ առաջատար երկրներ Երկաթաքարի արդյունահանմամբ առաջատար երկրներ Թուջի և պողպատի ձուլմամբ առաջատար երկրներ 

3․Համապատասխանեցնել․  «Արտադրանք — արդյունաբերության ճյուղ»

Արծաթ, գործիքներ, խաղող, հագուստ,  համակարգչային տեխնիկա, կաթ , սինթետիկ կաուչուկը, կենցաղային էլեկտրոնային սարքեր, բուրդ, կաշի, երկաթ, հրթիռաշինություն, պոլիմերներ, վուշ,  պղինձ, գործվածք,  պլաստմասսաներ,  բամբակ, կապար, կոշկեղեն,  լոլիկ,  սինթետիկ մանրաթելերը, անագ, շաքարի ճակնդեղ, շաքարեղեգ,  սնդիկՄետաղաձուլություն  Մեքենաշինություն  Քիմիական արդյունաբերություն  Թեթև արդյունաբերություն  Սննդի արդյունա- բերություն       

4․ Ինչպիսի՞ միջոցառուների համակարգ եք առաջարկում << աղտոտ արդյունաբերությունների >> կողմից առաջացած   բնապահպանական հիմնախնդիրները կարգավորելու համար։————————————————

5․ Ավտոմոբիլային ընկերություն — պետություն» սկզբունքով կազմված զույգերից ընտրել սխալը.

1) «ՏՈՅՈՏԱ» — Ճապոնիա    3) «ՖՈՐԴ» — ԱՄՆ

 2) «ՊԵԺՈ» — Ֆրանսիա         4) «ՖԻԱՏ» — Իսպանիա

6․ Զարգացման ագրարային փուլում գտնվող երկրներ են.

1) Մոզամբիկը և Բանգլադեշը 3) Ֆրանսիան և Իտալիան

2) Թուրքիան և Իրանը 4) Բրազիլիան և Արգենտինան

7․Ինչպիսի՞ միջոցառումների համակարգ է անհրաժեշտ գյուղատնտեսության զարգացման համար

Գ. Մխիթարյան խնդրագիրք մաս I

Տարբերակ 1

I. t=5վ

A=400 ջ

N=?

N=a/t=400ջ/5վ=80ջ/վ=80վտ

II. N=50վտ

t=20վ

A=N:t=5վտ.20վ = 1000 ջ

1վտ*վ=ջ/վ*վ=ջ.

III.N=32,5վտ

N=32,5մվտ=32,5կվտ=1000

IV.

Մարտի 21

Ինքնուրույն աշխատանք

1.Ուղղանկյուն եռանկյան սուր անկյուններից մեկը 35⁰ է։Գտնել մյուս անկյունը։

<A+<B=90°

35+<B=90°

<B=90-35°=55°

<B=55°

2.Ուղղանկյուն եռանկյան սուր անկյուններից մեկը 20⁰ _ով մեծ է մյուսից։Գտնել այդ անկյունը։

<A+<B=90°

<A=X

<B=x+20

2x+20=90

(90-20):2-35

3.Ուղղանկյուն եռանկյան սուր անկյուններից մեկը 8 անգամ մեծ է մյուսից։Գտնել այդ անկյունը։

<A=X

<B=8x

90:9x=10°

8*10-80°

<B-80°

<A+10

4. ABC ուղղանկյուն եռանկյան մեջ <A=30⁰ ,<С=90⁰ , BC = 8սմ։Գտնել AB-ն։

CB*2-AB

8*2=16 սմ

AB-16 uu

5.ABC ուղղանկյուն եռանկյան մեջ <A=30⁰ ,<С=90⁰ , АB+BC = 18սմ։Գտնել AB-ն

Առաջադրանք 1

Առաջադրանք 1

Բագրատունիների թագավորություն/885-1045թթ./

• Գրավոր ներկայացրու Հայաստանի անկախության վերականգնման ընթացքի մասին:

855թ․ Հայաստանը ձեռք բերեց փաստական անկախություն․ սկսվեց պայքար Բագրատունիների ստեղծած պետականության միջազգային ճանաչման համար։

• Թվարկիր  Բագրատունյաց Հայաստանի ստեղծման պատճառները

Հայաստանը բաժանված էր տարբեր նահանգների և չուներ թագավոր։ Հայաստանի համար շատ բարենպաստ պայմաններ ստեղծվեցին, քանի որ նրա երկու հարևան պետությունները Խալիֆությունը և Բյուզանդիան իրար հետ թշնամացան և օգտվելով առիթից հայերը բարեկամացան Բյուզանդիայի թագավոր Վասիլի (Բարսեղ) հետ, ով ուներ հայկական արմատներ։

• Պատմիր Բագրատունիների  ծագումնաբանության մասին: Ներկայացրու դրոշը ,զինանշանը:

Ըստ Մովսես Խորենացու, Բագրատունիներին տոհմը ծագում է վերագրվում Հայկ թագավորի կողմից Հայաստան բերված հրեական գերիներից մեկի ՝ Շամբոտի կողմից: Օքսֆորդի համալսարանի Ռոբերտ Թոմսոնը նշում է, որ միջնադարյան հայ պատմաբանները զուգահեռներ են անցկացրել հայերի և հրեաների պատմության միջև, և նրանցից ոմանք մտացածին ծագումնաբանության միջոցով փորձել են գտնել երկու ժողովուրդների միջև ֆիզիկական կապ: Փաստորեն, հայ ազնվականները իրենց երակներում չունեին հրեական արյուն:

Ըստ Նիկոլայ Ադոնցի, այս դինաստիան ծագում է Հայաստանի հետ սահմանին կամ Հայաստանի ծայրամասի Ատրոպատենոյին:

• Համեմատել Աշոտ Առաջինի և Սմբատ Առաջինի ներքին , արտաքին քաղաքականությունը:

Երկուսն էլ միավորեցին հայկական նահանգները։ Նրանք բարեկամացան հարևան պետությունների հետ, օգնեցին հարևան Վրաստանին և իրենց երկրից դուրս քշեցին արաբներին։ Ստեղծեցին հզոր բանակ,

Աղբյուրը ՝Հայոց պատմություն ,7-րդ դասարանի դասագիրք, էջ 78-85, /պատմել/

Արքայացանկ

1. Աշոտ Ա  885-890
2. Սմբատ Ա 890-914
3. Աշոտ Բ Երկաթ 914-928
4. Աբաս 928-953
5. Աշոտ Գ Ողորմած953-977
6. Սմբատ Բ Տիեզերակալ 977-990
7.  Գագիկ Ա 990-1020
8.  Հովհաննես-Սմբատ 1020-1041
9.  Գագիկ Բ 1042-1045

• Որո՞նք են գյուղատնտեսության զարգացման նախադրյալները:

Գյուղատնտեսության զարգացման նախադրյալներն են՝ կլիման, աշխարագրական դիրքը, ջրի ու ցամաքի համադրությունը:

• Ի՞նչով է գյուղատնտեսությունը տարբերվում տնտեսության այլ ճյուղերից:

Գյուղատնտեսության արտադրությունը բնական է: Իսկ մյուս ճյուղերը ոչ:

• Ի՞նչ կապ ունի գյուղատնտեսությունը արդյունաբերության այլ ճյուղերի հետ, բերել օրինակներ: 

Գյուղատնտեսությունը մեծ կապ ունի տնտեսության ուրիշ ճյուղերի հետ: Արդյունաբերության հետ կապված է նրանով, որ արդյուաբերությունը վերարտադրում է գյուղատնտեսության արտադրանքը: Օրինակ՝ գյուղատնտեսությունը արտադրում է փայտ, իսկ արդյունաբերությունը այդ փայտից պատրաստում է կահույք:

• Ի՞նչով են իրարից տարբերվում գյուղատնտեսության զարգացման ինտենսիվ և էքստենսիվ ուղղությունները, բերել օրինակներ: 

Ինտենսիվ ուղղությունը զարգացնում է աշխատանքի որակը, իսկ էքստենսիը՝ քանակը: Օրինակ՝ հավը երկու օրում ածում է մի ձու, բայց պետք է ձվերի քանակը շատացնել: Կարելի է մի հավ էլ ձեռք բերել, կամ այդ հավին ավելի լավ խնամել: Ուրիշ հավ ձեռք բերեկը էքստենսիվ ուղղությունն է, իսկ լավ խնամելը՝ ինտենսիվ:

• Ներկայացնել Հայաստանի Հանրապետության գյուղատնտեսության նշանակության առանձնահատկությունները։