Italiano

Perché sei felice?

4 Fai delle domande.

1. Perché sei felice?
2. Dove sono Roma e Firenze?
3. Di che colore è la tua macchina?
4. Sei sposato?
5. Di dove sono Klaus e Hans?
6. Chi è questa persona?
7. Di chi è questo libro?


1. Completa con il verbo avere.

  1. Luca ha un cane.
  2. Lara ha una macchina nuova.
  3. Io ho una piccola casa a Venezia.
  4. Tu hai un lavoro interessante.

2 Metti al plurale le frasi dell’esercizio 1.
1. Luca e Stefania hanno un cane.

2. Lara e suo marito hanno una macchina nuova.

3. La mia famiglia e io abbiamo una piccola casa a Venezia.

4. Tu e tuo fratello avete un lavoro interessante.

Գործնական քերականություն

1. Տրված բազմիմաստ բառերից յուրաքանչյուրով կազմե՛լ
երկուական նախադասություն՝ բառերը գործածելով տարբեր իմաստներով։

Հաց, ծով, ալեկոծվել, քար, երկաթե։
Ես ամեն առավոտ հաց եմ ուտում
Այսօր գնում եմ հանդ հաց հավաքելու

Ես այս ամառ գնացել եմ ծով
Նա ծով սիրտ ունի

Ծովը ալեկոծվեց
Նա ամոթից ալեկոծվեց


Ես վերցրեցի քարը։
Նրա սիրտը քար է

Այդ շենքը երկաթե շենք էր
Երկաթե սիրտ։

 2.Փակագծերում տրվածներից ընտրել այն բառը, որը
փոխաբերական իմաստով կլրացնի տողասկզբի բառին։
1. առվակ (կարկաչուն, մոլորված, լայն)
2. ժայռ (բարձր, մտախոհ, ուղղաձիգ)
3. ծաղիկ (բուրավետ, դեղին, ժպտուն)
4. փողոց (1. Տրված բազմիմաստ բառերից յուրաքանչյուրով կազմե՛լ
երկուական նախադասություն՝ բառերը գործածելով տարբեր իմաստներով։

Հաց, ծով, ալեկոծվել, քար, երկաթե։
 2.Փակագծերում տրվածներից ընտրել այն բառը, որը
փոխաբերական իմաստով կլրացնի տողասկզբի բառին։
1. առվակ (կարկաչուն, 1. Տրված բազմիմաստ բառերից յուրաքանչյուրով կազմե՛լ
երկուական նախադասություն՝ բառերը գործածելով տարբեր իմաստներով։

Հաց, ծով, ալեկոծվել, քար, երկաթե։
 2.Փակագծերում տրվածներից ընտրել այն բառը, որը
փոխաբերական իմաստով կլրացնի տողասկզբի բառին։
1. առվակ (կարկաչուն, մոլորված, լայն)
2. ժայռ (բարձր, մտախոհ, ուղղաձիգ)
3. ծաղիկ (բուրավետ, դեղին, ժպտուն)
4. փողոց (ուրախ, ասֆալտապատ, լայն)
5. սենյակ (կահավորված, նորոգված, հյուրընկալ)
6. հուշարձան (քարե, նախշազարդ, հպարտ)
7. բերդ (կիսավեր, ալևոր, հինավուրց)
8. ցայտաղբյուր (գեղեցիկ, քանդակազարդ, զվարթ)
9. ամպ (ճերմակ, թավահոնք, անձրևաբեր)
10. գիրք (կաշեպատ, մաշված, իմաստուն)

Երկրաչափություն

Գրիր P(23;2) կետի հեռավորությունը աբսցիսների առանցքից:
Պատ՝ 2
Գտիր հեռավորությունը G(−16;3) և N(−16;0) կետերի միջև:
Պատ՝ 9
Հաշվիր(16;14) կետը կոորդինատների սկզբնակետի հետ միացնող հատվածի միջնակետի կոորդինատները:
Պատ՝(8;7)
Պարզիր, թե կոորդինատային ո՞ր առանցքի վրա է գտնվում D(6;0) կետը և հաշվիր նրա հեռավորությունը մյուս առանցքից:

1. D(6;0) կետը գտնվում է օրդինատների առանցքի վրա:

2. D(6;0) կետի հեռավորությունը մյուս կոորդինատային առանցքից հավասար է  0-ի:

Գտիր կոորդինատային հարթության վրա M(5;12) կետի հեռավորությունը կոորդինատների սկզբնակետից:
Պատ՝ 13

Հաշվիր հեռավորությունները հետևյալ կետերի միջև:

1. A(8;1) և B(5;5)

|AB|=5

2. M(5;5) և N(1;8)
MN|=5

English.Topic.The Internet in my life. The advantages and disadvantages of Media education.

The Internet has many advantages, such as quick access to information, remote work, and broad opportunities for learning. However, there are also drawbacks, for example, pessimism, psychological issues, and addiction.

I study at a school where we work with computers and have to use the Internet. It’s true that it mainly affects the pessimism I mentioned, but it is also beneficial because we learn new things.

Ղազարոս Աղայան․ Երկու խոշոր չարիք․ Վերլուծություն

Ղազարոս Աղայանի «Երկու խոշոր չարիք» հոդվածում հեղինակը ներկայացնում է այն երկու պատճառները, որոնք խանգարում են հասարակության առաջընթացին՝ անգրագիտությունն ու ծուլությունը։ Նա անգրագիտությունը համարում է հոգևոր խավար, որը մարդուն դարձնում է անգիտակից և հեշտ շահարկվող։ Ծուլությունը ներկայացվում է որպես հոգեկան պարապություն, որը մարդուն հեռացնում է օգտակար գործունեությունից։ Հեղինակը հավատում է, որ միայն կրթությամբ ու աշխատասիրությամբ կարելի է հասնել զարգացման։ Հոդվածը ունի լուսավորական ուղղվածություն և մնում է արդիական նաև մեր օրերում։

Մեծ Հայքի Արշակունյաց թագավորությունը. Տրդատ 3-րդի գահակալությունը

Տրդատ 3-ը ծնվել է 287թ. և մահացել է 330թ.: Նա եղել է հայ Արշակունի արքա։ Պատմաբան Մովսես Խորենացին նրան բնորոշել է որպես Հայոց վերջին հզոր թագավոր:Մանկահասակ Տրդատին հոր՝ Խոսրով Ա Մեծի դավադիր սպանությունից հետո (ըստ Ագաթանգեղոսի՝ սպանել է Գրիգոր Լուսավորչի հայրը՝ Անակ Պարթևը) նախարար Արտավազդ Մանդակունին փախցրել է Հռոմ: Տրդատը կրթվել և դաստիարակվել է հռոմեական արքունիքում, վայելել է Ավրելիանոս, Տակիտոս, Պրոբոս և Կարոս կայսրերի հովանավորությունը:

Տիրապետել է լատիներենին և հունարենին: Ֆիզիկական արտակարգ ուժի շնորհիվ աչքի է ընկել կրկեսամարտերում, զինավարժության մեջ, նաև Հռոմեական կասրության մղած պատերազմներում: Տրդատը Հռոմեական կայսրությունում գտնվելիս ըմբշամարտի ասպարեզում հաղթել էր օլիմպիական խաղերում։ Ամենահիշարժանը 276թ. նրա հաղթական մենամարտն էր գոթերի իշխանի նկատմամբ։ 287 թ-ին Հռոմի կայսր Դիոկղետիանոսը Տրդատ 3-ին ճանաչել է Հայոց թագավոր: Հռոմեական զորքերի աջակցությամբ Տրդատ 3-ն Հայաստանից դուրս է մղել պարսիկ նվաճողներին և հաստատվել հայրենի գահին: Երբ Տրդատը Բարձր Հայքում էր, նրա մոտ ծառայության էր եկել Գրիգոր Պարթևը։ Գրիգորը ցանկանում էր հատուցել իր հոր ՝ Անակի կողմից Խոսրով թագավորի սպանության համար։ Գրիգորը թաքցնում էր Տրդատից, որ ինքն Անակի որդին է և որ ընդունել է քրիստոնեությունը։ Տրդատ թագավորը Եկեղյաց գավառում ՝ Անահիտ Աստվածուհուն նվիրված տաճարում զոհեր մատուցելիս նկատում է, որ Գրիգորը արարողությանը չի մասնակցում։

Իմանալով, որ նա քրիստոնյա է ու Անակի որդին, Տրդատ 3-ը հրամայում է նրան փակել բերդի ստորգետնյա բանտում ՝ Խոր Վիրապում։ Գրիգորն այդտեղ մնում է 13 տարի։ Հռոմեացիների հետապնդումներից փախչելով ՝ Հռիփսիմյանց կույսերը հասնում են Հայաստան։ Տրդատը, տեսնելով Հռիփսիմե կույսին, սիրահարվում է նրան։ Սակայն Հռիփսիմեն մերժում է արքայի սերը։ Տրդատը դառնում է Հռիփսիմեի և մյուս կույսերի նահատակության պատճառը։ Այդ ամենը խորապես ցնցում է Տրդատին և նա ծանր հիվանդանում է։ Տրդատի քույր ՝ Խոսրովադուխտին տեսիլք է երևում, որ Տրդատին և նրա հետ հիվանդացած մարդկանց կարող է բուժել միայն Գրիգորը։ Տրդատը հրամայում է նրան բանտից ազատ արձակել։ Խոր Վիրապից դուրս գալով ՝ Գրիգորը բուժում է թագավորին ու պալատականներին և սկսում է կատարել քրիստոնեական քարոզչությունը։

Տրդատը բազուն սխրագործություններ է կատարում ինչպես Հայաստանի հարավարևմտյան երկրամասերը պարսից հարձակումներից պաշտպանելիս, այնպես էլ Պարսկաստանի սահմաններում։ Այդ ընթացքում սրվել էին պարսկա-հռոմեական հարաբերությունները, որոնք հանգեցրին պատերազմի։ 296թ. պարսից զորքը, Հյուսիսային Միջագետքում հռոմեական բանակին պարտության մատնելով, ներխուժում է Հայաստան։ 297թ. Բասեն գավառի Ուխա գյուղի մոտ հայ-հռոմեական միացյալ ուժերը ջախջախում են պարսիկներին։ Պարսից արքա Ներսեհը փախուստի է դիմում և հաշտություն խնդրում։ Նա Հյուսիսային Միջագետքում տարածքային որոշ զիջումներ է անում հռոմեացիներին։ 298թ. Մծբինում կնքվում է հռոմեա-պարսկական 40-ամյա խաղաղության պայմանագիրը։ Մեծ Հայքի թագավորությունը վերականգնում է իր ամբողջականությունը։ Տրդատ 3 Մեծը վերջնականապես հաստատվում է հայոց գահին։

Քիմիա․ 03.04.2025

 Բովանդակությունը.

  • Քիմիական  ռեակցիաների   հատկանիշները
  • առաջանում են նոր նյութեր՝ նոր հատկություններով,
  • տեղի է ունենում նյութերի բաղադրության և կառուցվածքի փոփոխություն,
  • հաճախ նկատվում են արտաքին նշաններ՝ գազի արտազատում, նստվածքի առաջացում, գույնի փոփոխություն, ջերմության անջատում կամ կլանում։
  • Ջերմանջատիչ   և  ջերմակլանիչ  ռեակցիաներ
    Ջերմանջատիչ (էկզոթերմ) ռեակցիաներ – ռեակցիայի ընթացքում անջատվում է ջերմություն (ջերմաստիճանը բարձրանում է)։
  • Օրինակ՝ CH4+2O2→CO2+2H2O+ջերմությունCH_4 + 2O_2 \rightarrow CO_2 + 2H_2O + \text{ջերմություն}CH4​+2O2​→CO2​+2H2​O+ջերմություն
  • Ջերմակլանիչ (էնդոթերմ) ռեակցիաներ – ռեակցիայի ընթացքում կլանվում է ջերմություն (ջերմաստիճանը նվազում է)։
  • Օրինակ՝ N2+O2→2NO(ջերմության ազդեցությամբ)N_2 + O_2 \rightarrow 2NO \quad (\text{ջերմության ազդեցությամբ})N2​+O2​→2NO(ջերմության ազդեցությամբ)
  • Կատալիտիկ  և  ոչկատալիտիկ  ռեակցիաներ
    Կատալիտիկ ռեակցիաներ – կատալիզատորի մասնակցությամբ ընթացող ռեակցիաներ են։ Կատալիզատորը արագացնում է ռեակցիան, բայց ինքը չի ծախսվում։
  • Օրինակ՝ 2H2O2→MnO22H2O+O22H_2O_2 \xrightarrow{\text{MnO}_2} 2H_2O + O_22H2​O2​MnO2​​2H2​O+O2​
  • Ոչկատալիտիկ ռեակցիաներ – ռեակցիան ընթանում է առանց կատալիզատորի։
  • Օրինակ՝ HCl+NaOH→NaCl+H2OHCl + NaOH \rightarrow NaCl + H_2OHCl+NaOH→NaCl+H2​O
  •  Իոնափոխանակային  ռեակցիաներ 
    Դրանք ռեակցիաներ են, որոնք տեղի են ունենում լուծույթներում, և որոնց ժամանակ իոնները փոխանակվում են՝ առաջացնելով նստվածք, գազ կամ ջուր։
  • Օրինակ՝ AgNO3+NaCl→AgCl↓+NaNO3AgNO_3 + NaCl \rightarrow AgCl \downarrow + NaNO_3AgNO3​+NaCl→AgCl↓+NaNO3​
  • (AgCl-ը նստվածք է՝ փոխանակման արդյունք)
  • Օքսիդավերականգնման  ռեակցիաներ
    Սրանք ռեակցիաներ են, որոնց ժամանակ նյութերն իրարից էլեկտրոններ են փոխանցում։
  • Օքսիդացում – էլեկտրոնի կորուստ
  • Վերականգնում – էլեկտրոնի ստացում
  • Օրինակ՝ 2Mg+O2→2MgO2Mg + O_2 \rightarrow 2MgO2Mg+O2​→2MgO
  • Այստեղ՝
  • Mg-ն օքսիդանում է (կորցնում է էլեկտրոններ)
  • O₂-ն վերականգնվում է (ստանում է էլեկտրոններ)

Կենսաբանություն.Ժառանգական փոփոխություններ

  • ի՞նչ է համակցական փոփխությունը
    Համակցական փոփոխությունը ԴՆԹ-ի մասնիկների փոխանակում է, որը տեղի է ունենում մեոզայի ընթացքում՝ հատկապես տետրադերի ձևավորման ժամանակ: Այս փոխանակումը ապահովում է ժառանգական նյութի նոր համակցություններ, որոնց արդյունքում առաջանում են նոր գենետիկ փոխառություններ: Սա հնարավորություն է տալիս վառեցվածքի և գենետիկ բազմազանության բարձրացմանը:
    Օրինակ՝ Հակառակ կողմում գտնվող քրոմոսոմները կարող են փոխանակվել, այնպես որ նոր գենետիկ նյութեր են ստացվում.
  • ի՞նչ է ժառանգական փոփոխությունը
    Ժառանգական փոփոխությունը կամ գենետիկ բազմազանությունը վերաբերում է այն տարբերություններին, որոնք գոյություն ունեն նույն տեսակների անհատների միջև: Սա թույլ է տալիս տեսակներին ադապտացվել նոր պայմաններին: Ժառանգական փոփոխությունները կարող են առաջանալ ինչպես բնական մուտացիաների արդյունքում, այնպես էլ միջավայրի ազդեցությամբ: Օրինակ՝ մարդու աչքերի գույնը, մաշկի գույնը և բարձրությունը.
  • որո՞նք են մուտացիաների տեսակները, բերել օրինակներ
    Մուտացիաները ԴՆԹ-ի մեջ եղած փոփոխություններն են, որոնք կարող են առաջացնել նոր գենետիկ հատկանիշներ կամ էլ բացասաբար ազդել օրգանիզմի գործունեության վրա: Մուտացիաները լինում են տարբեր տեսակների, ըստ տիպի և փոփոխման ձևի:
  • ո՞ր մուտացիաներն են համարվում առավելվել վտանգավոր, մեկնաբանել ինչո՞ւ
    Վտանգավոր մուտացիաներ այն մուտացիաներն են, որոնք կարող են առաջացնել առողջության լուրջ խնդիրներ կամ մահ: Ավելին, որոշ մուտացիաներ կարող են հանգեցնել նոր հիվանդությունների կամ մոլեկուլային համակարգերի խափանումների:
  • Այնպիսի մուտացիաներ, որոնք փոփոխություն են առաջացնում սպիտակուցի կառուցվածքում և նրա գործառույթում, հատկապես կարող են անհանգստացնել օրգանիզմը: Մասնավորապես հեռացում կամ ավելացում մուտացիաները կարող են բացասաբար ազդել օրգանիզմի կենսագործունեության վրա:
  • ո՞րն է մուտացիայի դերը բնության մեջ
    Մուտացիաները կենսաբազմազանության առաջնային աղբյուրն են: Բնության մեջ մուտացիաների նպատակը մի տեսակին ավելի լավ հարմարեցված դարձնելն է նոր միջավայրին կամ պայմաններին: Մուտացիաները կարող են լինել էվոլյուցիոն շարժիչ ուժ, քանի որ բերում են նոր հատկանիշների, որոնք կարող են օգնել օրգանիզմին դիմակայելու կամ վերարտադրություն իրականացնելու մեջ:
Design a site like this with WordPress.com
Get started