Հարութ Սարգսյանի բլոգ

Վիլյամ Սարոյան «Նապաստակն ու առյուծը»
Երեկոյան, քնից արթնանալով, առյուծն սկսում է մռնչալ՝ արթնացնելով անտառի հեռու ծայրերում քնած կենդանիներին: Արթնանում է նաև մի նապաստակ, որ տեսնելով մյուս կենդանիներին փախչելիս ու թաքնվելիս, ասում է.
-Ինչո՞ւ պիտի առյուծն այդպես ահարկու մռնչա, և բոլորը փախչեն ու թաքնվեն; Ինչ է, չե՞մ կարող ես էլ նրա պես մռնչալ, որ մեծից փոքր սրտաճաք լինեն վախից;
Եվ նապաստակը թոքերը պատռելով փորձում է առյուծի պես մռնչալ, բայց ողորմելի ճվճվոց է դուրս գալիս: Հենց այդ պահին մի սոված աղվես է անցնելիս լինում; Լսելով նապաստակի ճվճվոցը, նա գալիս է, ճանկում մեծամիտի գլուխը և ասում.
-Սրանից հետո լավ հիշիր՝ դու նապաստակ ես ու ոչ թե առյուծ:
Ասում է և ուտում հիմար նապաստակին:
Առաջադրանքներ
1.Ո՞րն է այս առակի խորհուրդը; Մեկնաբանի՛ր:
Պետք չէ մարդկանց ուտել կարող էր աղվեսը նապաստակին հանգիստ բացատրել, բայց նաև չի կարելի մարդկանց կամ կենդանիներն առավոտ շուտ զարթնացնեել ու պետք չէ երբեք նմանվել ուրիշի:

2. Այս առակի ասելիքը բնորոշող ասացվածքներ գտի՛ր:
Ուժեղի մոտ միշտ էլ թույլն է մեղավոր:

3. Paint ծրագրով նկարի՛ր առակը:

4. Խորհուրդ տուր այս առակի հերոսներին:
Առյուծ՝, պետք չէ կենդանիներին քնից հանել նրանք ինչքան ուզում են թող քնեն:
Աղվես՝, դու կարող էիր չօգտվել առիթից և չուտել նապաստակին
Նապաստակ ինչ,որ անում ես մտածիր նոր արա, որովհետև միշտ դու պետք է պատասխան տաս:

Սիրելի՝ Լուսինե
Ինձ թողիր ու գնացիր մի երկրի համար: Ես գիտեմ, որ դու ինձ կարոտել էս, ես էլ քեզ եմ շատ կարոտել դու իմ քույրն էս ես ես մի տարի առանց քեզ չէմ կարող եթե կարող էս շուտ արի որտև առանց քեզ չեմ կարող ես,
Համբույրներով քո Հարութ:

Именительный падеж (есть) кто? что? Ложка
Родительный падеж (нет) кого? чего? Ложки
Дательный падеж (дать) кому? чему? Ложке
Винительный падеж (вижу) кого? что? Ложку
Творительный падеж (доволен) кем? чем? Ложкой
Предложный падеж (думаю) о ком? о чём? О ложке.
Вам нужно по образцу изменить слова женского рода: земля, вода, луна, нога, рука, судьба.

земля вода луна нога рука судьба
земли воды луны ноги руки судьбы
земле воде луне ноге руке судьбе
землю воду луну ногу руку судьбу
землей водой луной ногой рукой судьбой
о земле о воде о луне о ноге о руке о судьбе

AT THE WEEKEND
Answer the questions
What day is today? Today is Sunday.
Where is my family?
My family is at home.
What is my father doing in the garden?
My father is working in the garden.
What does he grow in the garden?
He grows many flowers and vegetables there.
What is my mother doing?
She is making a cake.
What does she always do on Sundays?
She always makes tasty cakes.
Where am I?
I am in my room.
Where is my sister and what is she doing?
She is sitting at the table with a pen in her hand. She is writing a letter to her friend Kate.

1․ Մի մարդ ապրում է 17-րդ հարկում։ Իր հարկ նա վերելակով կարողանում է բարձրանալ միայն անձրևոտ օրերին, կամ էլ երբ հարևաններից մարդ կա իր հետ, իսկ մնացած դեպքերում նա մինչև 9-րդ հարկ է գնում ու այնտեղից ոտքով է բարձրանում իր հարկ։ Ինչո՞ւ։Որովհետև նա կարճահասակ է, և չի կարողանում սեղմել վերելակի թվերը:
2․ Եթե գիշերվա 12։00-ին անձրև է գալիս, ապա կարելի՞ է արդյոք ակնկալել, որ 72 ժամ հետո արևոտ եղանակ կլինի։Կարծում եմ այո:
3․ Մատիտը դրեցին գետնին ու խնդրեցին մի քանի մարդու ցատկել դրա վրայով, սակայն ոչ ոք չկարողացավ դա անել։ Ինչո՞ւ։ Որովհետև մատիտը հենած է լինում պատին:

4․ Ինչպե՞ս է պետք նետել թենիսի գնդակը, որ այն հետ գա Ձեզ մոտ։Պետք է գնդակը նետել դեպի ցանցը:
8․ Հյուրանոցն ունի 7 հարկ։ Առաջին հարկում ապրում է 4 մարդ, իսկ յուրաքանչյուր մյուս հարկում՝ 2-ով ավել, քան նախորդ հարկում։ Ո՞ր հարկում են ամենահաճախը վերելակ կանչում։
7-րդ հարկում:
9․ «Nike» ընկերությունն Աֆրիկայում մի խնդրի բախվեց։ Աշխատակիցները սպորտային կոշիկների մասսայական գողություններ էին անում արտադրության փուլում։ Ի՞նչ արեց ընկերությունը, որպեսզի գողությունների քանակը հավասարվի 0-ի՝ ոչ մի ցենտ չծախսելով անվտանգության ու վերահսկողության ծառայությունն ավելի մեծալու համար։NIKE-ընկերության կողքին կառուցեցին այլ կոշիկ արտադրող ընկերություն և կոշիկի զույգից մեկը վաճառում էին մի ընկերությունում իսկ մյուսը մյուս ընկերությունում:
10․ Ո՞ր դեպքում ենք մենք, նայելով 2 թվին, ասում 10։
Ժամացույցին նայելով:
12․ Մանկական մի հիվանդանոցում փոքրիկ հիվանդները շատ էին սիրում խաղալ գեղեցիկ փափուկ խաղալիք արջուկներով, որոնց նրանք այնքան էին հավանում, որ հաճախ իրենց հետ տուն էին տանում։ Ի՞նչ արեց հիվանդանոցի ղեկավարությունը, որպեսզի համ արջուկ խաղալիքները հիվանդանոցում մնան, համ էլ փոքրիկները շատ չտխրեն։
Հիվանդանոցի ղեկավարությունը ասաց նրանց,որ արջուկները հիվանդ են և նրանք նույնպես մետք է բուժվեն:

13․ Կինեմատոգրաֆիայի ծագման տարիներին կինոթատրոններից մեկը սկսեց կորուստներ կրել, որովհետև մարդիկ դժգոհում էին, որ սեանսների ժամանակ կանայք չէին հանում իրենց գլխարկները և փակում էին տեսադաշտը դրանցով։ Ի՞նչ քայլի դիմեց կինոթատրոնի ղեկավարությունը, որը, գրեթե ոչ մի ֆինանսական ծախս չենթադրելով, լրիվ լուծեց այս խնդիրը։
14․ Գրապահարանում գիտնականը պահում է երկու գիրք։ Առաջին գրքում կա 230 էջ, իսկ երկրորդում՝ 325։ Քանի՞ էջ կա առաջին գրքի առաջին էջի ու երկրորդ գրքի վերջին էջի միջև։
555

1.Կարդա՛ Կոմիտասի նամակը Հովհաննես Թումանյանին (4-5 անգամ): Մի այդպիսի նամակ էլ դո՛ւ մտածիր (բանավոր. նամակ ընկերոջդ, բարեկամիդ, ծնողիդ…)

2.Ուշադրություն դարձրո՛ւ նամակի ձևին, սկզբին և ավարտին:3

3.Բացատրի՛ր նորանեն-նրանից, պիծի-, լիբրետոն, բոլ-շատ բառերը:

Իմ բույսը, իմ կենդանին
Սեպտեմբերի 30, երկուշաբթի
4-1 դասարան, 4-2 դասարան
Աֆրիկա
Առաջադրանք 1
Լրացնել բաց թողնված բառերը՝
Այս մայրցամաքը Աֆրիկա են անվանել հին հռոմեացիները՝ տեղաբնիկ «—աֆարիկ———» ցեղի անունով: Ըստ զբաղեցրած տարածքի՝ Աֆրիկան երկրագնդի —երկրորդ—— մայրցամաքն է՝ —Եվրասիաից —— հետո:
—Սահարան —— աշխարհի ամենամեծ անապատն է:
—Նեղոսը—— աշխարհի ամենաերկար գետն է:
Աֆրիկյան սավաննաներում բնակվում են —ընձուղներ———, —վագրաձիեր———, —օձեր——— ու —շիմպանզեներ———, կենդանիների արքան՝—առյուծը—— և ցամաքային ամենախոշոր կենդանին՝ աֆրիկյան ——փիղը——:

3. Ուշադիր կարդա՛:
Հայերենի հնչյունները
Հնչյունը լսվում և արտասանվում է, իսկ տառը գրվում է: Տառը հնչյունի նշանն է:
Հայերենում երեսունվեց հնչյուն կա: Դրանք արտահայտվում են երեսունինը տառերով:
Երեսունվեց հնչյուններից վեցը ձայնավորներ են (ա, է, ը, ի, օ, ու), իսկ երեսունը՝ բաղաձայններ (բ, գ, դ, զ, թ, ժ, լ, խ, ծ, կ, հ, ձ, ղ, ճ, մ, յ, ն, շ, չ, պ, ջ, ռ, ս, վ, տ, ր, ց, փ, ք, ֆ):
Է և ե տառերը է հնչյունի նշաններն են:
Օ և ո տառերը օ հնչյունի նշաններն են:
Ե և ո տառերը կարող են մեկից ավելի հնչյուն արտահայտել (ե—յէ, ո—վօ):
Մեկից ավելի հնչյուն է արտահայտում նաև և տառը (կա՛մ էվ, կա՛մ յէվ):
Իսկ հիմա գրի՛ր վարժությունները:
 Տրված բառերում ե և ո տառերն ինչպե՞ս են կարդացվում: Ա և Բ շարքերը ի՛նքդ շարունակիր:
Ա. Եղանակ, երազ, երամ, երկիր, երդում, եռալ, եղնիկ, երանի,երազանք,երիկամ,Ենոքավան եղբայր,երկու,երեք:
Բ. Ոզնի, ող, որս, ոսկոր, ոստ, որակ, ոտք, որսորդ,ողկույզ,ողնաշար,որքան:
 Տրված բառերում և տառն ինչպե՞ս է կարդացվում:
Ա Հարևան, Սևան, հևալ, տերև, կեղև, թև, սև:Թևոս,անձրև, կարևոր:
Բ. Նաև, թեև, և:
Լրացուցիչ առաջադրանք
Սեպտեմբերի 26-ը Կոմիտասի ծննդյան օրն է՝ 150-ամյակը: Պատրաստի՛ր տեսանյութ կամ ռադիոնյութ՝ նվիրված Կոմիտասին: Տեսանյութումդ կամ ռադիոնյութումդ կարող ես շնորհավորել Կոմիտասի ծննդյան օրը, ընթերցել, երգել Կոմիտաս ընտանիքիդ անդամների հետ միասին:
Աշխատաքնիդ հղումը տեղադրի՛ր բլոգումդ, ապա ուղարկիր իմ էլեկտրոնային հասցեին:

Սեպտեմբերի 24
1.Կարդա՛ Կոմիտասի «Աշուն գիշեր» բանաստեղծությունը:
Աշուն գիշեր
Ձյունիկ լուսին
Սարի ուսին,
Դեղին — կարմիր շաղալեն,
Ալիք — ալիք խաղալեն,
Ծովի ծոցին՝
Ալ ժապավեն
Տվել բոցին։

Ծառեր, հողմեր,
Ամեն կողմեր,
Թռչուն դառել երգելով,
Հեռու — հեռու հերկելով,
Երան — երան
Թռչելով
Օդի վրան։

2. Կարմիրով գրված բառերը դուրս գրիր, ապա բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:
շաղալեն-բարակ մաղել
հերկելով-ակոս բացեելով
երան- երան-թեթև բարակ քամի:

3.Կապույտով գրված բառերը դուրս գրիր, ապա գրիր այդ բառերի հոմանիշները:
Ձյունիկ-սպիտակ
ալ-վառ կարմիր
բոց-կրակ,հուր
հողմ-զով:

4.Կոմիտասի «Աշուն գիշեր» բանաստեղծությունից դո՛ւրս գրիր 5 ձայնավորով սկսվող և 5 բաղաձայնով սկսվող բառեր:
Ձայնավոր-ուսին, ալիք-ալ, ամեն, երան:
բաղաձայն-լուսին,դեղին, կարմիր,խաղալեն, ծոցին: