1. Թումանյանի «Երկու սև ամպ» բանաստեղծությունն անգի՛ր սովորիր:

• Ի՞նչն է գերակշռում բանաստեղծության մեջ՝ գո՞ւյնը, թե՞ շարժումը: Պատասխանդ պատճառաբանի՛ր:

Գույն – Վաղուց թողած բարձր ու կանաչ, Ինչքան նըրանց լայն երկնքով

շարժում – Գընում էին հալածական, Բաժնել, ջոկել չէր կարենում,Դես ու դեն էր քըշում, տանում, Ու անդադար գընում էին, Իրար կըպած ու միասին,

Շարժումները ալելի շետ են։

• Նկարի՛ր բանաստեղծությունը, ապա ձայնագրիր:
• Ո՞րն է բանաստեղծության գլխավոր իմաստն արտահայտող տողը: Դո՛ւրս գրիր և պատճառաբանիր, թե ինչու ես այդպես մտածում:

Հողմը սակայն չար հոսանքով
Բաժնել, ջոկել չէր կարենում

Որորվհետև ինչ էլ լինի պետք է միասնական լինել այն մարդու հետ ում սիրում ես։

• Ի՛նքդ վերնագրիր բանաստեղծությունը:

Ամպերի հանդիպումը

2. Կետերը  փոխարինի´ր  դ, տ կամ  թ տառերով (դ-տ-թ-ի ուղղագրությունը տե՛ս այստեղ):

Արդեն, հաղորդել, արևմուտք, զվարթ, սաղարթախիտ, բրդոտ,  ժողովուրդ,   հերթ, օրիորդ, ընդունակ, հանգստություն,  արտաքին,  չորրորդ,  մարդկային.  անդադար,  փարթամ:

• Այս շարքում կա երկու բառ, որոնք կան Հ. Թումանյանի «Երկու սև ամպ » բանաստեղծության մեջ: Գտի՛ր, դո՛ւրս գրիր այդ բառերը, ապա բաղադրիչների (մասերի) բաժանի՛ր (բառի բաղադրիչների մասին կարդա, մուլտֆիլմը դիտիր այստեղ)։

անդադար – ան+դադար

հանգստություն – հանգիստ+թյուն

• Արևմուտք, սաղարթախիտ, բրդոտ, զվարթ  բառերից առանձնացրո՛ւ արմատները և նոր բառեր կազմի՛ր:

Արևմուտք – արև+մուտք

սաղարթախիտ – սաղարթա+խիտ

բրդոտ – բրդ+ոտ

զվարթ – զվարթ